Nyborg skole

Nyborg skoles visjon

"Vi er Nyborg skole; en inkluderende nærmiljøskole, der uteskole og kulturaktiviteter er sentrale arbeidsformer".

Fakta om skolen

Nyborg skole er en barneskole med 260 elever, hvorav 135 går i SFO. Personalet består av 40 kompetente medarbeidere med variert utdanning som til sammen dekker alle de oppgavene som skal løses i en skole og SFO.

Skolen ble etablert i 1963, men dagens bygning er fra 2005, etter at de gamle bygningene ble revet på grunn av dårlig standard og helsefarlige forhold for både barn og voksne.

Som de aller fleste skolene i Trondheim, har Nyborg en åpen planløsning, der hvert trinn har sitt eget areal som grenser til åpne fellesarealer. Skolen er bygd for 40 elever per trinn.

Skolens barnesyn og læringssyn

Skolens barnesyn og læringssyn gjenspeiler vår pedagogiske grunnmur og er førende for vårt daglige sosiale og faglige arbeid i både skole og SFO.

På Nyborg skole skal alle barn:

• Oppleve trygge og tydelige rammer
• Oppleve å bli sett, hørt og møtt med respekt
• Kjenne på gode relasjoner til både barn og voksne
• Kjenne seg inkludert i fellesskapet
• Utvikle seg på forskjellige måter gjennom leik, aktivitet og samspill
• Oppleve mestring

Vi mener at barn lærer best når de:

• Arbeider ut fra tydelige mål
• Blir møtt med forventninger til faglig og sosial læring
• Er delaktige i egen læringsprosess
• Får lære i fellesskap av og med hverandre
• Opplever variasjon i læringsarbeidet
• Opplever mestring
• Gis rom til å være nysgjerrige og aktive
• Opplever konstruktiv vurdering
• Får bruke forskjellige sanser på ulike arenaer i læring og leik

Skolens visjon

Vi er Nyborg skole; en inkluderende nærmiljøskole, der uteskole og kulturaktiviteter er sentrale arbeidsformer.

Skolen ligger sentralt til i lokalsamfunnet på Nyborg, med et fantastisk fint og variert uteområde og nærhet til Bymarka. Alle trinn gjennomfører uteskole, på ulike måter gjennom det 7-årige skoleløpet. 1. og 2. trinn har uteskole en dag hver uke, mens 3. og 4. trinn har fast uteskole annenhver uke. 5.-7. trinn har uteskole som en naturlig del av læringsaktivitetene ut fra tema gjennom året. 

Kulturaktivitetene skal være en del av den daglige virksomheten. I løpet av skoleåret samles vi jevnlig til samlingsstunder for hele skolen, der hvert trinn har ansvar for programmet. Trinnene opptrer også på formiddagstreff i Sverresborg kirkesenter en gang i måneden. Før sommerferien inviterer vi andre skoler og hele nærmiljøet til “Nyborgkveld”, som er ei stor utendørs forestilling, der alle barn og voksne i skole og SFO opptrer for publikum.

Skolen samarbeider med idrettslag, kor og korps i nærmiljøet. Nyborg Idrettslag har bidratt sterkt til etablering av kunstgressbane, sandvolleyballbane, diskgolfbane og belysning av banene.

SFO følger opp skolens satsing på uteaktivitet, fysisk aktivitet og kulturaktivitet. Barna skal få prøve seg i ulike aktiviteter både inne og ute, basert på deres egne valg og på skolens muligheter for å legge til rette og støtte og inspirere ungene. Skolens eget kor, “Kor Læne”, ledes musikalsk av ansatte i SFO.

Hvert år setter SFO også opp en ny og egenprodusert musikal, basert på ideer fra barna på 4. trinn. Musikalen skrives og komponeres av ansatte i SFO og fremføres av barn fra 1.-4. trinn i løpet av uka før påske. Da inviteres barnehager og andre skolefritidsordninger og skoler, barnas familier, de andre elevene på skolen og alle andre som vil dele denne opplevelsen med oss Nyborg.

Skolens lokaler lånes ut til nærmiljøaktiviteter på kvelder og i helger, og skolen fungerer som et grendehus for Nyborg-området.

Satsingsområder for skolene i Trondheim 2023-2027

Skolene og skoleeier i Trondheim har i fellesskap fastsatt tre satsingsområder for Trondheimsskolen 2023-2027:

• Læringsorientert ledelse. Målet er å bygge vurdering- og prosesskompetanse i kommunen og enhetenes lederteam, der fokus rettes mot ledelse av utviklingsarbeid gjennom analyse av kunnskap om enheten. 
• Inkluderende læringsmiljø. Målet er å bidra til å videreutvikle et raust og støttende læringsmiljø som er grunnlaget for en positiv kultur der elevene oppmuntres og stimuleres til faglig og sosial utvikling. 
• Lesing. Lesing vil i perioden være en prioritert grunnleggende ferdighet, der kompetanseutvikling og systematikk på kommune-, skole- og individnivå vil være sentralt.

Disse tre satsingsområder henger sammen og er avgjørende for å skape et godt utgangspunkt for elevene. I forbindelse med arbeidet med å legge innhold i disse tre områdene er det vektlagt bred involvering av skoleledere, Oppvekstadministrasjonen, Kommunalsjef skole og relevante fagmiljø fra universitetet. Det er ønskelig at innholdet skal være fastsatt, samtidig som at det er dynamisk slik at vi kan følge samfunnstrendene gjennom de fem årene. I gjennomføringen av arbeidet er det igangsatt et nært samarbeid med Universitets- og høgskolesektoren, spesielt gjennom lesesenteret ved Universitetet i Stavanger, skrivesenteret ved NTNU, samt gjennom samarbeid i desentralisert kompetanseutvikling (Dekom). 

Fokusområder Nyborg skole skoleåret 2025/26:

1. Lesing

2. Inkluderende læringsmiljø:

• MOT - Super 1.-2.trinn
• “Skolen som samfunnsbygger”1-7.trinn

3. Læringsorientert ledelse

• Vurdering
• Oppfølging kartleggingsprøver

Skoleregler

Skoleregler for Trondheim kommune

Skoleregler for Nyborg skole

Skolemiljø

Skolemiljø

Ressursbanken